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ProF - Formation

Evaluation Formateur

Evaluateur *

Formateur évalué *

Date *

Lieu de la formation *

Le formateur présente clairement en début de séance les objectifs, le déroulé, les modalités d’évaluation et les consignes de fonctionnement de la formation ? *

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Le formateur vérifie-t-il les besoins, le niveau initial et/ou les attentes des apprenants, puis adapte-t-il son intervention en conséquence ? *

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Les méthodes pédagogiques utilisées pendant la séance sont-elles adaptées aux objectifs visés, au niveau du groupe et au format de la formation ? *

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Le formateur favorise-t-il l’engagement actif des apprenants, leur participation et la prévention du décrochage tout au long de la session ? *

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Les explications, démonstrations, consignes et feedbacks du formateur sont-ils clairs, structurés, exacts et compréhensibles pour le public ? *

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Le formateur met-il en œuvre des modalités d’évaluation des acquis pendant ou en fin de séance permettant de vérifier l’atteinte des objectifs ? *

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Les moyens pédagogiques, techniques et les supports utilisés sont-ils adaptés, disponibles, fonctionnels et exploités efficacement par le formateur ? *

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Le formateur prend-il en compte les besoins particuliers des apprenants, notamment en matière d’accessibilité ou de situation de handicap, ou mobilise-t-il le relais/protocole prévu par ProF si nécessaire ? *

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Le contenu dispensé apparaît-il actualisé, cohérent avec les exigences du métier/secteur et appuyé sur des pratiques, recommandations ou références à jour ? *

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Le formateur recueille-t-il les difficultés, aléas, réclamations ou appréciations exprimés pendant la formation et les remonte-t-il de manière traçable pour permettre des actions d’amélioration ? *

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